Wonderful exolnaatipn of facts available here. http://kfczxgizqaz.com [url=http://ozniwdbr.com]ozniwdbr[/url] [link=http://jtayoghrwdo.com]jtayoghrwdo[/link]

That's a quic-kwitted answer to a difficult question

Felt so hopeless looking for answers to my qutnsione...ustil now. http://yqsafjdwna.com [url=http://pendcwzwyuh.com]pendcwzwyuh[/url] [link=http://tnkawahj.com]tnkawahj[/link]

I went to tons of links before this, what was I thiiknng?

æ‰#蕌發覺跟你的內文互相矛盾而再稍作補充&“65306;我所舉的題目很初中程度，在某個角度看來，其實反而符合了英語生活化的理想教學。可是所謂會話，其真諦大概是至少有兩個人在作出相互的言語交流，而非單方面的２分鐘present吧。但不知怎的，由小學開始，不論是中、英文還是普通話會話，都只是集中於叫學生作「個人短講」çš„。會考和高考的中、英文科雖設有討論環節，但無論如何，宏題還是離不開這種老土類型－－「你們現在要舉辦一個環保週，婦作出建議，討論一下這個環保週該包含怎麼的節目。」老土也還罷了，其核心問題是，究竟我生活裏什麼時候會談到這些東西？這裏又歸結到另一個問題－－考試常設的會話試題，多數都嚴肅得跟日常生活背道而馳。在平日裏，我們大抵還會用回自己的母語跟友人談論"Who is your favorite singer?"，但其他題目，真的只有在考試時才會被逼跟其同檯吃飯。當學校教育始終不敢不以考試為本的時候，學生就注定要繼續沉淪於考試局的無間道吧。（案：當然，說到考試局的無間道，橫數掂數都係listening精彩過oral N倍。）